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2017年2月5日日曜日

SAPIX 小学部3年 新4年生組分けテスト 結果分析

SAPIX 小学3年 新学年組分けテストの結果が来ました。
何が想定通りで、何が想定とちがったのか分析を行い、次につなげます。

<目標振り返り>
  • 上から3番目迄のクラス。偏差値60以上
  • 偏差値60をとるには、各科目7.5割以上が必要※。
  • 漢字は全部取る
  • 算数基礎問題は全部取る
  • あとは頑張れ
  • ※試験範囲のない総合テストは点数低め。月確認の場合は8割目標。
<結果サマリ>
  • 上から6番目のクラス。全体目標未達。
  • 各7.5割、計225/300点目標に対しては、約18点不足
  • 1日30分の勉強で、概ね目標達成。勉強の方向性が合っていることは確認。
  • 漢字で12点落とす
  • 算数の基礎問題全問正解達成
    <10月度結果詳細>

       国語:
    • 目標 113点(7.5割) 偏差値 60.0
    • 今回 95点 偏差値 57.8
    • 18/30点 漢字を満点→クリアならず
    分析の結果、小学3年生の前半の漢字ばかり間違い。夏期講習からパパが介入したので、ちょい遅かったか。しかし、やったところが全部解けて、やってないとこはほぼ間違い。勉強の方向性は正しいことを確認。
    • 文章題聞かれたことにきちんと答える書き方を目指す→クリア
       算数:
    • 目標 113点(7.5割) 偏差値 58.0
    • 今回 112点 偏差値 50.4
    • 基本問題 満点をめざす→クリア!
    • 小問集合 満点をめざす→クリア!
    • しかし、、皆さん勉強しているな、、国語よりも算数の平均点が約30点高い。今後は目標点も差をつけなきゃだめかしら、、
       全体目標
    • 目標 225点 偏差値 60 (実際は、この点だと偏差値59.3)
    • 今回 207点 偏差値 54.5


    <間違い分析>
    • 国語:漢字。漢字が満点なら見える世界がちがった、、12点あれば上位のクラスを構成するαクラスとやらにも入れたな、、
    • 算数:目標の基本問題、小問集合は全問正解!がんばった!
    で、それ以外で、正答率80%越えのものに間違いあり。なんでかなあと問題用紙の下書きをながめてたら、、、おやおや、、解いてるし、答えもあっている。なのに、答案用紙の該当欄が空。
    娘に理由を聞くと「自信がないから書かなかった」とのこと。次回目標一つ決定。「空欄で出すぐらいなら答えを書く」 
    それにしても、平均点高すぎでしょ。とりあえず親の介入の効果は感じられない。新四年生からは、まずは塾の指導を素直に聞こう。みなさんえらいな、、まだ小学生。むりしないでね。ほんとに。
    <次回目標>
    • 国語:漢字は全部解く。 : そのために、3年生夏期講習前の漢字を4年始まるまでにやる。
    • 算数:基本問題、小問集合全部解く :復習タイミングを親が管理
    • 算数: 全体について空欄で出さない。特に答案用紙で解いているものは、自信がなくても解答用紙に書く。

    2016年12月11日日曜日

    全体進捗 3年 新年度組分けテスト迄(適宜更新)

    10月度確認テスト以降の授業について整理(適宜更新)
    それにしても、なんでテキスト紙だけなの、、かさばる。

    <算数>

    デイリーサピックス
    • 11/12(土)  310-15 ブラックボックス
    • 11/26(土)  310-16 紙をおって遊ぼう :解答用紙に図があり、何度も解けない系。
    • 12/10(土)  310-17 動物列車に乗ろう(図を書いて考える②)
    チャレンジサピックス
    • 11/12(土) 31P-15 分数
    • 11/26(土) 31P-16 小数
    • 12/10(土) 31P-17 □を使った式
    <国語>

    デイリーサピックス
    • 11/05(土) 320-14:「モグラ原っぱ、さようなら」
    • 11/19(土) 320-15:「かめきちのたてこもり大作戦」
    • 12/03(土) 320-16:「真夜中の訪問者」
    チャレンジサピックス
    • 11/05(土) 32P-14:「こそあど言葉」
    • 11/19(土) 32P-15:「ことわざ・かんようく」
    • 11/03(土) 32P-16:「漢字の読み・送り仮名」
    <理科>
    • 組分けテスト関係ないから復習なし。親的にはむし。
    <社会>
    • 11/05(土) 340-14:「」
    • 11/19(土) 340-15:「愛知県・高知県:だんだん畑とビニルハウス」
    • 組分けテスト関係ないから復習なし。が、きらいじゃない。

    2016年10月30日日曜日

    SAPIX 小学部3年生 10月度確認テスト結果

    SAPIX 小学3年 10月度確認テストの結果が来ました。
    何が想定通りで、何が想定とちがったのか分析を行い、次につなげます。

    <10月度目標振り返り>
    • まずは、一番上のクラス。偏差値60以上
    • 偏差値60をとるには、各科目80点以上が必要。
    <結果サマリ>
    • 一番上のクラス達成
    • 各80点、計160点目標に対しては、-1点不足
    • 1日30分の勉強で、概ね目標達成。勉強の方向性が合っていることは確認。
      <10月度結果詳細>

         国語:
      • 目標 85点 偏差値 59.9 
      • 今回 82点 偏差値 59.8
      • + 9点 漢字を満点→クリアならず (ちゃんと問題よめ、、投球を打球と書くな、、)
      • + 6点 文章題聞かれたことにきちんと答える書き方を目指す→クリア
         算数:
      • 目標 78点 偏差値 57.4
      • 今回 77点 偏差値 53.3
      • + 8点 基本問題 満点をめざす→クリアならず。下書きさぼったやつ×
      • + 4点 小問集合 満点をめざす→クリアならず。同上。
         全体目標
      • 目標 163点 偏差値 60 (27点UP)
      • 今回 159点 偏差値 56.6

      <間違い分析>
      • 国語:80点とれれば、あと20点取らせるよりも一緒に遊びたいのでこれでよし。
      • 算数:77点。これも、あと3点だが、、、もったいない間違い多いな、、答案の解いた痕跡を分析すると、どうも、簡単とおもって普段書いている下書きをさぼったやつがことごとくまちがっている。今度から、下書きは丁寧に書くように意識させよう。


      2016年9月26日月曜日

      戦略会議 SAPIX 小学3年 10月度確認テスト範囲 9/9 ~ 10/10

      SAPIX 小学3年 10月度確認テスト

      <現在位置>
      • うちの子は、現在3つあるクラスの上から2つめ。
      • 国語:前回70点 偏差値48.4
      • 算数: 前回66点 偏差値48.2
      • 全体: 前回136点 偏差値48
      <目標>
      • まずは、一番上のクラス。偏差値60以上
      • 偏差値60をとるには、各科目80点以上が必要。
      <対策>

         国語:
      • 前回 70点 偏差値 48.4
      • 目標 85点 偏差値 59.9 (15点UP)
      • + 9点 漢字を満点めざす
      • + 6点 文章題聞かれたことにきちんと答える書き方を目指す
         算数:
      • 前回66点 偏差値48
      • 目標 78点 偏差値 57.4 (12点UP)
      • + 8点 基本問題 満点をめざす
      • + 4点 小問集合 満点をめざす
         全体
      • 前回136点 偏差値48
      • 目標 163点 偏差値 60 (27点UP)
      <範囲>

         算数
            9/10(土)
      • デイリーサピックス 310-11 「てんびんばかり」
        「わり算の筆算(3桁÷1桁)」と「てんびん」を題材に「消去算」とよばれるタイプの問題の基礎となる考え方を学習
      • チャレンジサピックス31P-11: 01~10のふく習:「わり算の筆算(2桁÷1桁)」
          9/26(土)
      • デイリーサピックス 310-12 「かけ算で考えよう」
        「2桁×2桁」のかけ算の筆算。「サンドイッチ」の具をかけ算を使って考える
      • チャレンジサピックス31P-12: 「わり算の筆算(3桁÷1桁)」
         国語
            9/17(土)
      • デイリーサピックス 320-11 「やらなかった宿題」
      • チャレンジサピックス:「にた意味のことば」

      2016年8月19日金曜日

      全体進捗 3年生 夏期講習

      夏期講習
      <算数>
      • 8/17(水)  N31-01 せいくらべ (平面図形①):長さの比較。図形の周囲の長さ。 ○
      • 8/18(木)  N31-02 すいかわりゲーム(かけ算・わり算): かけ算の筆算 ○
      • 8/19(金)  N31-03 光ったり消えたり(きまりを見つける):規則性や法則を発見 ○
      • 8/20(土)  N31-04 楽しい夏祭り(表をかいて考える) : 条件を表に整理して考える○
      • 8/21(日)  N31-05 どんな顔、どんなもよう?(調べる問題):絵を描きながら、高度な思考力を養成○
      • 8/23(火)  N31-06 図形で遊ぼう(平面図形②):図形の性質に対する理解を深める○
      • 8/24(水)  N31-07 遊園地で遊ぼう(時間と時刻)○
      • 8/25(木)  N31-08 数で遊ぼう(数と計算)○
      • 8/26(金)  N31-09 遠回りして帰ろう!(じゅんじょよく数える)○
      • 8/27(土)  N31-10 だれの家でしょう?(推理しよう):条件を整理して推理
      <国語>
      • 8/17(水) N32-01:「おともださに ナリマ小」 ○
      • 8/18(木) N32-02:「ふでばこから、空」○
      • 8/19(金) N32-03:「ツクンがいたころ」○
      • 8/20(土) N32-04:「カッコウのきみょうな子育て」○
      • 8/21(日) N32-05:「フユおばさんとキツネのともしび」○
      • 8/23(火) N32-06:「高いがけの上で」○
      • 8/24(水) N32-07:「詩を読む 「かくれんぼ」ほか○
      • 8/25(木) N32-08:「大きな猟師と小さな猟師」
      • 8/26(金) N32-09:「ぼくと、ニャン太」
      • 8/27(土) N32-10:「アリの世界の「かわり者」」
      <理科>
      • 8/18(木) N33-01: 「化石レプリカを作ろう」 ○
      • 8/19(金) N33-02 : 「音の不思議」○
      • 8/20(日) N33-03:「ものの見え方のふしぎ」○
      • 8/24(水) N33-04:「プラネタリウムを作ろう」○
      • 8/26(金) N33-5:「つなぎカエル」
      <社会>
      • 8/19(金)  N34-01:「北の大地へ出発!」:北海道 ○
      • 8/20(土)  N34-02:「古都をたずねて:奈良県・京都府」○
      • 8/23(火)  N34-03:「南国の旅・薩摩と琉球」:鹿児島県・沖縄県○
      • 8/25(木)  N34-04:「畑のめぐみ:静岡県・長野県・山梨県」
      • 8/27(日)  N34-05:「地球儀を作ろう!」